El divendres 22 de setembre em vaig reunir amb diferents professionals del centre que intervindrien en el procés de reeducació dels nens/es i nois/es que estudiaria durant les pràctiques.
Personalment ja les coneixia: pedagoga i psicopedagoga, perquè tinc amb elles una relació professional en l’escola on treballo, però ara canviaven l’àmbit de la reunió, la fèiem en el centre privat que una d’elles dirigeix.
L’objectiu principal de la sessió era informar-me a grans trets sobre les característiques més significatives dels tres alumnes que iniciarien molt aviat la seva reeducació.
De tots ells en coneixien els trets més característics, doncs ja prèviament s’havia fet una primera visita amb cadascuna de les famílies i n’havien aportat alguna documentació important: informes de l’EAP, informes mèdics ... segons cada cas.
L a sessió va ser generalment informativa, elles em detallaven els casos i jo anotava els punts que necessitava per anar-los coneixent (era una primera informació que després la podria ampliar amb la que aportaria la família i la tutora).
Va ser una reunió molt profitosa, a grans trets, m’introduïa en un nou àmbit relacionat amb l’educació, ara se m’obria un nou camí fins ara força desconegut en diferents aspectes (per exemple, si que a l’aula sovint ens trobem amb alumnes diagnosticats amb TDAH, amb trastorns de conducta ..., però ara formaria part de tot el seguiment i suport que reben aquests nois fora del l’àmbit escolar).
També vaig poder veure tota la documentació que disposaven de cadascú d’ells i anotar el que cregués convenient, respectant sempre la confidencialitat de tots ells/es.
A partir d’aquí, ja començaria de ple en el meu pràcticum, destacant sobretot un treball coordinat i en equip, doncs la següent setmana ja hi havia sol·licitades unes entrevistes amb els pares de tots ells/es.
No hay comentarios:
Publicar un comentario